Hola mamitas, papitos y a todos los
que están ingresando a visualizar mi entretenido blogger sobre aprendiendo con
infantes.
Espero que estén conectados con esta
página, ya que más adelante estaré dando información de todo lo que quisiéramos
saber para poder ayudar a nuestros pequeños,esperando que sea de su agrado
y que pueda servirle de mucha ayuda y si quisieran saber
mas sobre mi siganme en mis redes sociales.
BENDICIONES.💜
👀
En primer lugar para saber como ayudar a nuestros pequeños debemos de estar informados sobre el aprendizaje, es por ello que a continuación dejaré unos datos para así nosotros poder saber como iremos aprendiendo o aprenden nuestros niños.
Empezamos...
1. EL APRENDIZAJE:
Seguramente todos nosotros nos hemos preguntado, como es que
aprendemos y como es que un bebé o un niño siendo tan chiquito aprende tanta
cosa, es por ello que gracias a tantos especialistas podemos saber el concepto
sobre el aprendizaje.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican
y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos y valores. Y que es una
adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la
experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún
arte u oficio.
A continuación, dejaré un vídeo para poder saber más sobre
el aprendizaje.
2.¿CÓMO ES QUE LOS NIÑOS APRENDEN?
Desde que nacen, los bebés aprenden a cada instante algo
nuevo. Su mayor etapa de aprendizaje, sin duda, es el primer año. Todo es
completamente nuevo para ellos. Tienen que experimentar con cada uno de sus
sentidos y su cerebro se desarrolla con gran rapidez.
A partir del año, comienza una apasionante aventura, no
exenta de obstáculos, de descubrimientos, habilidades y destrezas sociales que
irán ayudándolo a crecer y a madurar. Desde la primera vez que da sus
primeros pasos hasta su primer amigo, la primera decepción... tendrán
que recorrer un largo camino.
2.1 HABILIDADES QUE APRENDEN LOS NIÑOS DESDE QUE NACEN HASTA SUS 5 AÑOS:
Descubre las etapas de desarrollo físico, emocional y psicológico en los primeros años de vida de tu hijo. Aprende nuevas técnicas para estimular a tu bebé.
Durante el primer año, el bebé descubre todo un mundo de
sensaciones. Es el año del descubrimiento. El mayor desarrollo se produce a
nivel sensorial. El bebé está atento y alerta para aprender. Aprovecha este
momento para estimularle y conseguirás fantásticos resultados.
Los bebés de dos años comienzan a ser más independientes.
Son muy curiosos y están en una etapa de descubrimiento.
Cómo evoluciona el bebé a los tres años de edad.
Desarrollo físico y emocional del niño a los 3 años de edad. Características de
los bebés a los 18 meses de edad.
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¿Qué aprenden los niños con cuatro años? Los niños de 4 años
muestran más autonomía y aprenden con mucha rapidez. Mejoran su motricidad
gruesa y comienzan a entender los sentimientos y a manejar emociones.
Qué habilidades desarrolla el niño con cinco años. Qué
aprenden los niños a esta edad y qué les caracteriza. 12 cosas que aprenden los
niños con 5 años.
¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA?
La autoestima es la capacidad de quererse de
estimarse a uno mismo y esto es imprescindible para la seguridad, la confianza,
para afrontar los fracasos y lograr las propias metas.
Es nuestra obligación dotar de una sana
autoestima a nuestros pequeños que les de la confianza y la fuerza
suficiente para enfrentarse a los retos de la vida.
CARACTERÍSTICAS PARA RECONOCER A UN NIÑO CON BAJA AUTOESTIMA.
CARACTERÍSTICAS DE UN NIÑO CON AUTOESTIMA ALTA:
Primeramente empezaremos con un vídeo para poder mostrar a nuestros niños para así saber la importancia de la autoestima.
¿PORQUÉ ES IMPORTANTE?
Tener una autoestima adecuada es fundamental para el
desarrollo de cualquier niño. De hecho, una buena autoestima no solo
mejora el estado emocional del pequeño sino también sus relaciones sociales y
potencia su desarrollo cognitivo. En este sentido, la Sociedad de Psiquiatría
Infantil de la Asociación Española de Pediatría asegura que los niños con
una autoestima adecuada se sienten más seguros de sí mismos, tienen más amigos
y pueden discernir con mayor facilidad lo que hacen bien y mal.
Asimismo, la autoestima influye en la capacidad de los
niños para afrontar nuevos retos, desarrollar diferentes habilidades y ser más auto suficientes. De hecho, los niños con una buena autoestima suelen ser
más empáticos y asertivos, a la vez que aprenden con mayor facilidad y son más
creativos. Por lo general, estas cualidades se van formando con el paso del
tiempo, como reflejo de la percepción que los demás y, en especial, los padres,
tienen del niño. Por eso, si deseáis fortalecer la autoestima de vuestro hijo,
he aquí algunas estrategias que pueden ayudaros.
Aquí veremos unos cuentos y libros que nos ayudaran a
reforzar la valorarnos y querernos mucho.
1."SUPERMURCI",
MATT CARR, ED. B DE BLOK (0-3 AÑOS):
Este cuento me llamó la atención por sus colores y su propuesta gráfica.
Siempre pienso que los cuentos son grandes oportunidades para desarrollar el
sentido y gusto estético de los niños y que es importante ofrecerles diversidad
de ilustraciones.
Sin duda el colorido del cuento también atrae a los niños. Al leerlo nos vemos
atrapados también por su risueño protagonista: un murciélago que un buen
día decide convertirse en un súper héroe. Él tiene muchas calidades sorprendentes:
puede volar, orientarse en la oscuridad, oír a gran distancia, ... Pero
resulta que esas habilidades no son tan especiales entre los de sus
especies y así se apresuran a recordárselo sus amigos y hermanos.
Nuestro amigo murciélago pronto se desanima. Parece ser que él no es nada especial,
... Por suerte una familia de ratones le demostrarán todo lo contrario y
él aprenderá a quererse, a valorarse y descubrir que todos somos
especiales y podemos ofrecer mucho a los demás.
2. "TOTALMENTE
ADRIÁN", TOM PERCIVAL, ED. SM (3-4 AÑOS):
Un precioso cuento para aprender a conocernos más a nosotros mismos
y a aceptarnos tal cual somos. La historia nos empodera para no escondernos y para mostrarnos a los demás sin tapujos,
porque ser nosotros mismos es lo que nos hará felices, esconder nuestras
diferencias solo será una pesada carga que nos sumirá en la tristeza y
la incomprensión.
Las ilustraciones son preciosas, muy emotivas y el juego de
tonalidades nos ayuda a empatizar con el protagonista y sus
sentimientos.
Adrián siempre ha sido un niño normal hasta que un buen día ¡le
crecen unas alas coloridas, relucientes y llenas de energía!
Decide volar con ellas y siente que nunca antes había sido tan feliz. Pero
de repente siente el miedo al qué dirán, la inseguridad de si será aceptado por
sus padres y sus amigos y decide esconder sus hermosas alas tras un grueso
abrigo amarillo.
Los días pasan y el abrigo cada vez se hace más pesado. ¡No se lo quita ni para
ir a la piscina! Pronto descubrirá que esconder sus alas es esconder
su verdadero yo y que eso le está sumiendo en una tristeza
profunda. El problema ya no son sus alas, sino el abrigo.
3. "MAX, EL ARTISTA", MARION DEUCHARS, ED.
MAEVA YOUNGS (3-4 AÑOS):
Otro bonito relato sobre la autoestima y aceptarnos tal y como somos, con
nuestras virtudes pero también con nuestros defectos. Con unas ilustraciones
simples, sobre fondo blanco y que se van tiñendo de los colores y formas de
algunos artistas conocidos, de modo que el cuento también nos
sirve para acercar el arte a los más pequeños.
Nuestro protagonista es un pájaro llamado Max. Una mañana
Max está contento y se dispone a salir a pasear para estirar sus
"garbosas patas", pero al hacerlo todos empiezan a burlarse de sus
delgaduchas patas. Le dicen que son flacas, palillos, escuchimizadas,
Al final, con tanta crítica, Max se pone muy triste y decide
poner remedio a tan horribles patas: primero intenta entrenarse en un
gimnasio, luego engordarlas comiendo muchísimos, esconderlas tras una ropa algo
estrafalaria, pero nada funciona.
4. "NO QUIERO EL CABELLO RIZADO", LAURA ELLEN ANDERSON, ED. PICARONA (3-4 AÑOS):
Este cuento nos ha ido como anillo al dedo en casa porque la peque, como la
protagonista, también tiene algunos rizos y no le gustan
nada... ¿Todos tenemos algo que cambiaríamos verdad? Lo curioso es
que para ser feliz no hay que cambiar nada, sino aceptar con alegría lo
que tenemos y conseguir sacarle el máximo partido.
La niña del cuento tiene una melena preciosa, enorme y (a su pesar) rizada, muy
muy rizada. Está harta de su pelo y hace las mil y una para intentar domesticarlo
y deshacerse de sus rebeldes bucles, pero, como ya te puedes imaginar, nada
funciona.
Abatida se va al parque y ahí se encuentra con una niña de pelo liso, muy muy
liso, ¡que resulta que lo quiere rizado! Juntas se darán cuenta que tanto ellas
como sus respectivas melenas son perfectas tal y como son.
5. "SUPER TOMMY CRECE", VALENTINA RIZZI Y
ARIANNA ZUPPELLO, ED. FUN READERS (+3 AÑOS:
Algo que los expertos suelen recomendar cuando nuestra autoestima flaquea
es recordarnos a nosotros mismos nuestros logros. Los niños, a pesar
de su corta vida, ya han conseguido alcanzar grandes metas, algunas
realmente importantes, como andar, aprender a dormir solos, el control de
esfínteres, adquirir más autonomía por ejemplo con la comida o empezar a ir al
colegio.
Este divertido y colorido cuento muestra a los niños la apasionante
aventura de crecer y volverse más autónomo. Con él
descubrirán que no hay que temer
este proceso, que los padres están siempre ahí para acompañarnos
con cariño y que, aunque no nos lo parezca, somos
superhéroes con superpoderes, así que hay que estar orgulloso de los progresos
de uno mismo y seguir esforzándonos para alcanzar nuevos logros cada
día.
6. "SOY UNA
SÚPERNIÑA", CRISTINA OLEBY Y JESÚS NAVARRO BLANCO (+3 AÑOS):
Un cuento muy parecido al anterior, pero con una niña como protagonista. Luna
tiene un secreto: ¡es una súperniña! Pero lo mejor de todo es que no es
única, hay muchos más súper niños y súper niñas en el mundo, de hecho,
¡todos lo son!
Me gusta especialmente porque nos descubre como todos somos
especiales y que no hay necesidad de hacer cosas extraordinarias para
merecer el respeto, amor y admiración de los demás y, en especial, de nosotros
mismos. Debemos amarnos por lo que somos y por nuestras pequeñas hazañas
diarias.
La protagonista nos trasmite mucho amor propio y un optimismo pegadizo,
bases indudables de una sana autoestima. Y nos recuerda que, aunque no nos
lo parezca, cada día hacemos grandes cosas y la felicidad está en valorarlas,
valorarnos y disfrutar de la vida. Todos somos súper personas y este
tierno cuento nos ayuda a no olvidarlo.
Las ilustraciones son maravillosas, mezclan partes monocromáticas con toques de
mucho color para resaltar algunos elementos. Además, incluye algunos
objetos en fotografía, llamando la atención del lector y captando su
interés.
7.
"CUANDO LAS NIÑAS VUELAN ALTO", RAQUEL DÍAZ REGUERA, ED. LUMEN (A
PARTIR DE 4 AÑOS):
Cuando somos pequeños todos tenemos grandes sueños y creemos firmemente que
podemos hacerlos realidad. Solemos estar a gusto con nosotros mismos y somos
felices. Parece como si alguien velara por nosotros y nuestros anhelos y
se esmerara en fabricarnos unas alas bien fuertes para volar bien
alto y alcanzar todo lo que nos proponemos.
Pero demasiado a menudo aparecen en escena los miedos, los estereotipos,
las inseguridades, los obstáculos, las desigualdades de género y, en
definitiva, un sinfín de Noloconseguirás que van llenando nuestros
bolsillos de piedras pesadas. Tan pesadas que nos impiden volar hacía
nuestros sueños.
Un cuento imprescindible para todos, niñas y niños, grandes y
pequeños. Porque nos hará reflexionar mucho y nos apoderará para
no olvidar nuestra esencia, aquello que nos llena y nos hace felices,
independientemente de lo que la sociedad diga o pretenda imponernos.
Ya lo he dicho, pero déjame que lo remarque: ¡imprescindible!
8. "NO COMO
TODOS", ROB BIDDULPH, ED. ANDANA (+5 AÑOS):
Creo que en casa tenemos todos los cuentos de este autor que
siempre nos trae libros muy atractivos, entretenidos y con un montón de
valores. En este caso una perrita salchicha no consigue encajar en la
ciudad donde vive, pues ni viste ni hace lo mismo que el resto de habitantes.
Todos parecen sacados del mismo molde, menos ella. Eso hace que se sienta
un poco fuera de sitio y que no acabe de encajar.
Por ese motivo decide emprender un viaje que la lleva a otra ciudad donde
casualmente todos los perritos son idénticos a ella, ¡menos uno! Será
este perrito distinto (y contento de serlo) quien le descubrirá que no hay
nada de malo en ser diferente. Entonces, añorando su hogar, nuestra
protagonista volverá ahí donde todo empezó. A su llegada la recibirán con
los brazos abiertos porque, en su ausencia, también se han dado cuenta
de lo mucho que la diferencia enriquece a todos.
Gran enseñanza para todos: no debemos cambiar ni tampoco irnos a otro
sitio, es la sociedad quien debe adaptarse y aceptar a todos por igual,
pues una sociedad abierta y plural es, sin duda, mucho más rica.
9. "EL GRAN LIBRO
DE LOS SUPERPODERES" USANNA ISERN Y ROCÍO BONILLA(+6 AÑOS):
Este libro infantil es una especie de diccionario de talentos
porque todos, sin excepción, tenemos un súper poder (o habilidad) que
nos hace especiales y únicos, diferentes a los demás, ni mejor ni peor,
pero diferentes. Pero lo mejor de todo es que cada uno de estos talentos
se cuenta a través de la historia de un protagonista niño o niña, de manera
que los peques se ven muy atraídos por estos pequeños
relatos independientes y cada cual empatizará con el que más se
acerque a él. De este modo el libro ayuda a los niños
a descubrir cuáles son sus virtudes y capacidades,
favoreciendo el autoconocimiento y mejorando su autoestima.
10. "LEANDRO, EL
NIÑO HORRIBLE", ANNA MANSO, ED. SM (+8 AÑOS):
Leandro es feo feo, pero que muy feo. Así se lo
recuerdan diariamente sus padres y su abuela, eso sí, con muchísimo
cariño y respeto. ¿Y él?, pues él está encantado de ser feo. Leandro
es un niño divertido, astuto y de lo más positivo. Tiene un defecto sí, pero ¿quién
no?
Él se acepta tal y como es, con enorme desparpajo, además. Durante el
libro vivirá muchas aventuras disparatadas con su nueva amiga Cordelia,
que sabe apreciar la belleza de Leandro más allá de su aspecto físico.
Por supuesto, Leandro tendrá algún que otro bajón de autoestima durante el
libro, todos tenemos un mal día. Pero su enorme sentido
del humor y su actitud positiva frente a la vida le harán volver de nuevo
a ser un niño risueño y feliz de ser como es ¡Un gran ejemplo a
seguir!
Los niños suelen reírse mucho con este relato que no pretende moralizar ni
enseñar nada, pero que sin duda consigue transmitir un mensaje muy
poderoso y un ejemplo de respeto y amor a uno mismo.
El niño sin duda siempre va e necesitar de
nosotros, para ello acá estaré dejando algunas estrategias para que su
niño sea un niño con una buena autoestima.
1. SER MODELO A SEGUIR:
Es importante que como padres logremos establecer
límites y normas claras para que nuestros hijos se desarrollen correctamente.
Estos límites no solo le hacen saber que hay cosas que no deben hacerse, sino
que les transmiten un marco de interacciones en que se pueden sentir cómodos y
seguros, y por tanto sentar las bases de una buena autoestima.
Evidentemente, estos límites han de ser coherentes y razonables.
3. CENSURAR EL ERROR, NO A LA PERSONA:
Hay distintas maneras de corregir a nuestro hijo cuando comete un error: podemos regañarle y criticarle personalmente o podemos enfocar nuestra observación en la conducta inapropiada.
4. VALORAR EL ESFUERZO:
Debemos de ser conscientes de que el esfuerzo que hemos invertido en esa actividad que tanto nos motiva es mucho más importante que el hecho de si hemos podido llegar a los objetivos que nos habíamos propuesto, o no. Por esta razón es fundamental que valoremos el esfuerzo de los niños, incluso en el caso de que por alguna circunstancia no haya podido realizarla con éxito. De este modo podremos hacerle notar que si se esfuerza en las cosas podrá ir avanzando adecuadamente, y que los obstáculos que se vaya encontrando solo serán temporales.
5. DETECTAR Y CORREGIR SUS CREENCIAS LIMITANTES:
El pensamiento racional de los niños por por distintas fases de maduración y esto implica
que no siempre sigan una coherencia lógica. En ocasiones, pueden estar
nutriendo ciertos pensamientos irracionales y erróneos sobre ellos mismos, cosa
que puede afectar negativamente a su autoestima.
6. DEMOSTRAR AMOR CONDICIONAL HACIA SU HIJO:
Muchos padres cometen un error en común: incentivan que
los hijos tengan que “ganarse su amor” portándose bien o cumpliendo con ciertos
logros académicos o de cualquier otro tipo. Si les hacemos ver que nuestro
afecto no es incondicional, el niño basará su autoestima en la aprobación de
los demás y estaremos fomentando que tenga una personalidad retraída.
7. INCENTIVAR QUE EL NIÑO ASUMA CIERTOS RIEGOS:
Los padres sobreprotectores crían niños con una baja autoestima.
Si no dejamos que nuestro hijo pueda poner a prueba sus habilidades y
capacidades, no logrará saber cuáles son sus límites y por tanto no podrá
mejorar sus aptitudes, con lo cual estaremos fomentando que sea un niño
inseguro y miedoso.
Por consiguiente, conviene que ya desde edades tempranas
estimulemos a nuestros hijos a enfrentarse a ciertos retos, incluso cuando
pueda suponer un riesgo, eso sí, controlado. Esto les permitirá ir
mejorando en sus habilidades y ampliar su mundo.
8. DEJAR QUE EL PEQUEÑO COMETA ERRORES:
Cada error es un nuevo aprendizaje. No debemos caer en
la tendencia de dirigir excesivamente la vida del niño, porque estaremos
limitando sus posibilidades de aprender y salir reforzado tanto madurativa mente como en la confianza hacia sí mismo. Las lecciones de vida que se aprenden en
cada experiencia pueden ser importantes para su desarrollo.
Debemos fomentar que los niños, lejos de experimentar
frustración, experimenten con nuevos retos y les apoyemos cuando lo requieran
para que puedan ir escalando en sus habilidades cognitivas y en su
autoconfianza.
9. EVITAR EXAGERAR SUS LOGROS Y VIRTUDES:
Una buena autoestima no es lo mismo que una autoestima inflada artificialmente, sino que tiene su fundamento en un autoconcepto equilibrado y realista. Por tanto, no debemos tratar de halagar al niño todo el rato y exagerar sus aptitudes y logros personales, sino que simplemente hay que dejarle constancia de sus buenos resultados gracias al esfuerzo y al empeño que él ha puesto en la tarea.
10. PASAR EL TIEMPO DE CALIDAD CON ÉL:
Una buena idea para ayudar a desarrollar una buena
autoestima en tu hijo es conseguir que comprenda que él es muy importante
para ti. Para eso, debes intentar dedicarle tiempo de calidad
REFORZAMIENTO DEL AUTOESTIMA
Acá aprenderemos de cómo ayudar a mejorar el autoestima de nuestros niños , ya que nuestras conductas en su crianza, pueden
determinar que ellos se perciban como seres incapaces si los sobre protegemos, con habilidades y
capacidades negativas tendrá en el futuro una baja autoestima y le costara
conseguir sus metas y enfrentarse a retos.
Por ello, te compartimos algunas actividades que puedes hacer con los pequeños para reforzar la imagen que tienen de si y construir una autoestima sana a través del juego.
1. AUTORRETRATO:
En esta
actividad, pediremos a los niños y niñas que se dibujen y nos cuenten como son,
que les gusta o no les gusta de ellos mismos, lo bonito que vean en ellos, sus
cualidades. El niño o niña debe decir una cosa bonita o buena de sí mismo, lo
que hace bien.
El
objetivo de la actividad es propiciar la construcción de la imagen propia,
estimular la identidad y sentimientos de aceptación y autoestima.
2.
PRESENTACIÓN: YO SOY…
Para esta
actividad, en primer lugar pediremos a los niños y niñas que anoten en una hoja
lo que quieran de sí mismos, por ejemplo: Me llamo Isabel, soy la pequeña de 3
hermanos, me gusta el chocolate. Me gusta mucho patinar. Soy simpática. Y asi
puedan describir sus cualidades.
3.
COLLAGE:
Los niños
y las niñas han de hacer un collage sobre si mismos, pueden incluir lo que
quieran: dibujos, palabras, fotos, etc. Para ello han de tomarse su tiempo y
elegir cada elemento que quieren poner en el collage. Luego deberán explicar
cada elemento del mismo.
Esta
actividad es una buena manera de centrar la atención del niño o la niña en
aquellas características que lo hacen especial, en los aspectos positivos de
personalidad y sueños que tiene.
4. LA
ENTREVISTA:
Les
diremos a los niños y niñas que imagen que van a hacerse una entrevista a sí
mismos. Han de pensar que cosas se preguntarían, como se presentarían a sí
mismos, que cosas dirían.
5. CARTA
A MI MISMO:
Esta es
otra actividad que puede ayudar a los niños y las niñas a ponerse más en
contacto con sus sentimientos acerca de sí mismos y de lo que son. Y todo lo
que necesitas es un lápiz y un papel. Nadie debería leer esta carta, excepto el
niño.
Esto es
para asegurarte de que el niño sea lo más abierto y honesto posible en la
carta. La carta debe incluir experiencias felices que el niño haya tenido en el
último año, los descubrimientos que ha hecho de sí mismo, y / o las cosas que
le gustaría lograr o algún objetivo que tenga. La carta se puede dejar a un
lado y el niño puede leerla más adelante en su vida como un recordatorio de
quién era y cómo ha cambiado.
6. JUEGO
DE ELOGIOS:
Con un
grupo de dos o más niños, corta una hoja de papel en partes pequeñas y da a
cada niño el mismo número de papeletas como número de niños haya en el grupo.
En cada hoja de papel, cada niño deberá escribir el nombre de otro niño y una
lista sus características positivas. Ellos tienen que enfocarse en los rasgos
de personalidad y talentos, en lugar de los rasgos físicos. Cuando todas las
listas estén completas, lean las características de cada niño en voz alta.
A CONTINUACIÓN MOSTRARE UN VÍDEO DE UN JUEGO MUY INTERESANTE QUE AYUDA A LOS NIÑOS A MEJORAR SUS AUTOESTIMA
Hola mamitas, papitos y a todos los que están ingresando a visualizar mi entretenido blogger sobre aprendiendo con infantes. Esp...
